Gedichte 5. Klasse Reimschema Übungen: Eine Einführung in die Welt der Dichtkunst

In der 5. Klasse beginnen Schülerinnen und Schüler damit, ihre Kreativität in Form von Gedichten auszudrücken. Dabei ist es wichtig, nicht nur den Inhalt eines Gedichts zu beachten, sondern auch dessen Struktur. Ein wesentlicher Bestandteil davon ist das Reimschema, das dem Gedicht eine rhythmische Qualität verleiht und es leichter zu merken macht. In diesem Artikel werden wir uns mit Gedichten in der 5. Klasse befassen und Übungen zum Reimschema durchgehen, um den Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihre poetischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln.

Was ist ein Reimschema?

Ein Reimschema ist die Anordnung von Reimen in einem Gedicht. Die Buchstaben A, B, C usw. werden verwendet, um verschiedene Reimklänge zu kennzeichnen. Beispielsweise könnte ein Reimschema ABAB bedeuten, dass die ersten und dritten Zeilen sich reimen, ebenso wie die zweite und vierte Zeile. Ein Reimschema hilft dabei, die Struktur eines Gedichts festzulegen und es zusammenhängender zu machen.

Beispielgedicht mit Reimschema

Ein Beispiel für ein Gedicht mit dem Reimschema ABAB wäre:

Der Vogel fliegt hoch in der Luft (A)
Die Sonne ihm strahlt voller Pracht (B)
Sein Gesang ist sanft und lieblich (A)
Ein Lied, das jegliche Sorgen entflacht (B)

In diesem Gedicht sehen wir, wie sich die ersten und dritten Zeilen reimen, ebenso wie die zweite und vierte Zeile. Dies verleiht dem Gedicht eine harmonische Struktur.

Übungen zum Reimschema

Um das Verständnis für Reimschemata zu vertiefen, können Schülerinnen und Schüler verschiedene Übungen durchführen. Eine Möglichkeit ist es, bekannte Gedichte zu analysieren und das Reimschema herauszufinden. Ein weiterer Ansatz wäre, selbst Gedichte zu schreiben und dabei unterschiedliche Reimschemata auszuprobieren. Hier sind einige Übungen, die dabei helfen können:

1. Reimschema identifizieren

Wählen Sie ein Gedicht aus und versuchen Sie, das Reimschema zu identifizieren. Notieren Sie die Buchstaben für die verschiedenen Reimklänge und überprüfen Sie, ob das Gedicht einem bestimmten Muster folgt.

2. Reimschema erstellen

Schreiben Sie ein Gedicht und legen Sie dabei ein Reimschema fest. Experimentieren Sie mit verschiedenen Reimkombinationen und überlegen Sie, wie sich das auf den Klang und die Struktur des Gedichts auswirkt.

3. Reimschema Variationen

Ändern Sie das Reimschema eines vorhandenen Gedichts und beobachten Sie, wie sich dies auf die Stimmung und den Ton des Gedichts auswirkt. Experimentieren Sie mit verschiedenen Reimkombinationen, um zu sehen, wie vielfältig die Dichtkunst sein kann.

Beispiele für Gedichte mit Reimschema

Hier sind einige Beispiele für Gedichte mit verschiedenen Reimschemata:

Gedicht 1 - Reimschema AABB:
Die Blumen blühen bunt und fein (A)
In meinem kleinen Gartenlein (A)
Ihre Farben leuchten so schön (B)
Als ob sie mit der Sonne um die Wette geh'n (B)

Gedicht 2 - Reimschema ABCB:
Der Regen fällt in sanften Strahlen (A)
Die Blumen sich im Wind hin und her wiegen (B)
Der Duft der Erde steigt empor (C)
Ein Lied der Natur, das die Sinne besiegen (B)

Durch das Experimentieren mit verschiedenen Reimschemata können Schülerinnen und Schüler ihre kreativen Fähigkeiten weiterentwickeln und ein tieferes Verständnis für die Struktur von Gedichten gewinnen. Das Reimschema ist ein wichtiges Element in der Dichtkunst und kann dazu beitragen, dass Gedichte angenehm zu lesen und zu hören sind.

Wir hoffen, dass dieser Artikel dazu beigetragen hat, das Verständnis für Gedichte in der 5. Klasse und deren Reimschema zu vertiefen. Probieren Sie selbst aus, Gedichte zu schreiben und verschiedene Reimschemata zu verwenden. Viel Spaß beim Experimentieren und Entdecken der wundervollen Welt der Dichtkunst!